《倒数的认识》教学设计及反思

  教学内容：

   人教实验版六年级上册第24页例1、例2及练习六的第1——4题。

  教学目标：

（1）知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。

（2）能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。

（3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。

教学重、难点：

理解倒数的意义，会求一个数的倒数。

教具：课件，数字卡片

教学过程：

一、    学前准备

口算:  ×    ×  

二、    板书课题，揭示教学目标

同学们，本节课我们将学习新的数学知识——倒数。（板书：3、倒数的认识）这节课的教学目标是（出示） 。

三、    自学前的指导

怎样才能达到这些目标呢？下面请大家按照自学指导看书（出示）

认真地阅读课本第24页的内容，思考：①什么叫倒数，试举例说说。②如何求一个数的倒数。

四、    学生自学

 学生看书思考；先让学生独立思考、自主探究；然后再让学生开展同桌或小组内进行讨论交流、合作学习。

五、    检查学生的学习效果

1、         试举例说说倒数。[师引导，生举例。]

2、         你认为倒数有什么特点？

【把分子、分母交换位置，两个数的乘积是1，互为倒数】

3、         试写出几组互为倒数的数

【生试写，然后小组交流。教师要把学生的错误表示方式展示在黑板上，加以指导】

4、         在写的过程中你发现了什么？

【 1的倒数是它本身；0没有倒数。此处教师要追问0为什么没有倒数。因为0不能作分母，并且0和任何数相乘都得0】

5、0.4的倒数是多少呢？[引导学生把0.4化成分数]

   2 的倒数是多少呢？【引导学生把2 化成假分数】

5、         现在请大家说说看，什么是倒数？

       如何求一个数的倒数？

六、    课堂练习（出示）

  1、写出下面各数的倒数

   2、填空：

引用

ヅ天使ぺ嫙嵂 的 历届夏季奥运会门票展示（组图）

1896年雅典奥运会门票

1900年巴黎奥运会门票

1904圣路易斯奥运会门票

1908年伦敦奥运会门票

1908年伦敦奥运会门票

1912年斯德哥尔摩奥运会击剑门票

 1912年斯德哥尔摩奥运会赛艇门票

 1928年阿姆斯特丹奥运会自行车门票

1928年阿姆斯特丹奥运会举重门票

 1932年洛杉矶奥运会奥林匹克体育场套票

1932年洛杉矶奥运会拳击门票

 1936年柏林奥运会游泳门票

1936年柏林奥运会手球门票

 1948年伦敦奥运会田径门票

1948年伦敦奥运会拳击门票

 1952年赫尔辛基奥运会举重门票

1952年赫尔辛基奥运会门票

 1956年墨尔本奥运会开幕式门票

1956年墨尔本奥运会自行车门票

1956年墨尔本奥运会闭幕式门票

 1960年罗马奥运会田径门票

1960年罗马奥运会足球比赛(南斯拉夫VS土耳其)门票

 1964年东京奥运会开幕式门票

 1968墨西哥城奥运会篮球门票

1968墨西哥城奥运会门票

1972年慕尼黑奥运会游泳门票

1972年慕尼黑奥运会足球门票

1976年蒙特利尔奥运会摔跤门票

1980年莫斯科奥运会闭幕式门票

1980年莫斯科奥运会手球门票

 1984年洛杉矶奥运会体操门票

1988年汉城奥运会开幕式门票

1992年巴塞罗那奥运会开幕式门票

1992年巴塞罗那奥运会田径门票

1996年亚特兰大奥运会闭幕式门票

1996年亚特兰大奥运会门票

2000年悉尼奥运会开幕式门票

2000年悉尼奥运会游泳比赛门票

2004雅典奥运会体操比赛门票

2004雅典残奥会开幕式门票

2004雅典残奥会闭幕式门票

              浅谈语文课中的“五美”导入

 一、情感美

    英国教育家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始。教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂。要有撩人心智、激人思维的功效。”语文课的开场，如果用富有感情的语言拨动学生的心弦，可起到潜移默化的作用。我在讲《台北雨中情》一课时，先让学生唱了流行歌曲《老乡》，接着表情生动地说：“五美不少学生的家长都在远方打工，你们也曾送别过父母，当他们离开你们时，千叮咛、万嘱咐，甚至伤心落泪，对你们依依不舍。我相信他们在异乡也深深地牵挂着家乡的一切。我们今天来学习《台北雨中情》，看看那里的河南老乡是怎样思乡的？”这样的导入，美在真诚、亲切，能引起学生情感的共鸣，激发学生学习《台北雨中情》的兴趣。

  二、 语言美

    作为语文教师应是运用语言的典范。语文教师上课时所用语言应该简洁、明快、新鲜、活泼，以利于学生尽快入情入境。如在讲《烟台的海》一课时，要求学生根据在电影、电视、书刊报纸中看到的海的形象。放手让学生说海：无边无际、辽阔壮观；神秘莫测、变化无常。有时平静温柔，有时汹涌澎湃、怒吼咆哮。生活在海边的人，熟悉海的脾气，热爱大海；远离大海的人，读描绘海景的佳作，也会有身临其境之感。那么《烟台的海》究竟讲些什么呢？让我们认真阅读。这样的导入，有粗笔勾勒，有比喻、拟人，词汇丰富，句式长短结合，再加上抑扬顿挫、充满激情的语调，让学生听起来如沐春风。

   三、意境美

    用精彩的导入展现意境，可将学生引入特定的教学活动中。我在讲《故乡的芦苇》时，是这样开始的：“我们一提芦苇，大家都会想到‘一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，摇曳着修长的、青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色轻云。’；如果再加上‘密如蛛网，纵横交错，清清亮亮的小河，灿若彩星，叫不出名，各种各样、芬芳的野花’。那会是什么样的情境呢？”这样一开讲，学生的注意力就转移到课文中来。

 四、结构美

好的导入必须具有鲜明的科学性和严密的逻辑性，讲究结构美。例如在讲《烟台的海》时，我们也可以这样导入新课：“春夏秋冬，四季更替，我们伟大的祖国四季如春，景色美不胜收。我们来看看烟台海的四季景色有何与众不同？”这样导入给人信息明确、条理清晰之感，先热情讴歌祖国四季之美，再随势导入新课的教学内容。

五、理趣美

     诙谐明快的导入，可收到意想不到的效果。在讲《苏武牧羊》这节课时，我说：“苏武怎么这么笨，这么傻呢？高官厚禄也不要，非要去牧羊呢？这么笨的人后世的人们为什么要敬仰他呢？“学生们一听，觉得奇怪，自然把注意力集中到学习上来了，这是理趣美产生的艺术效果。

    总之，一堂好课，一堂学生”学“得好的课，导入语很重要。教师既要有弹性地设计教学环节，又要引导学生在”热闹中“有序地学习。这样，既能激发学生的兴趣，渲染气氛，又能让学生感受到语言美的魅力，从而激发起学生学习语文的兴趣。

          浅议课堂教学中教师的心理意识

   课堂教学是实施素质教育的关键环节，而教师是课堂教学的实施者，因此教师素质的高低是课堂教学能否实施素质教育的关键。教师素质包括品德素质、文化素质、能力素质和心理素质等。在此，笔者浅议一下课堂教学中教师应具备的心理意识。

   一、强烈的使命意识

   教师被喻为太阳底下最光辉的职业。因此授课时应怀着庄严的使命感，时时不忘作为灵魂工程师所肩负的神圣使命。自己所面对的是一群天真无邪，祖国希望所在的一代，教师的言行举止都应为塑造他们出发。有了明确的使命意识，就会流利地上好每节课，就不会信口开河，离题万里。

   二、心理自控意识

   教师作为社会的一员，在日常生活中难免会遇到许多烦恼和困惑，难免要受到消极或低沉情绪的影响。此时登台授课，势必会使教学氛围变得凝重，使学生在听课时产生压抑感，并影响他们接受知识信息的主动性。这就要求教师应该具有控制自己情绪的能力。当不良情绪影响自己时，应该用清醒的理智把它压在心底，始终以饱满的热情进行教学。调查表明，教师积极、健康、热情的教学感情，能激发学生相应的情感体验，有利用学生迅速进入接受心理的最佳状态。

   三、自信意识

教师在课堂教学中要坚信自己能够讲好，从而达到心态平静，举止从容，思维敏捷，记忆准确，能自如地控制和支配自己。建立自信的前提条件是要充分备课，吃透教材，深入钻研课标，分清重点、难点和易混点，摸准学生情况，做到心中有数。只有这样才能轻松自如地驾驭课堂。

四、吸引意识

教师在教学过程中要始终存在着一种潜意识——怎样才能吸引学生，使学生积极主动地去听。为此，教师的教学语言应具备三点：一是准确、精炼、顺畅。只有这样教师才能把富有科学性、逻辑性的 知识传授给学生。二是生动、形象、幽默，唯有如此，教师的课堂讲授才能粘住学生的注意力和学习兴趣，使学生听课觉得有滋有味，听课后犹如余音绕梁之感。三是语调要有抑扬顿挫，起伏变化。过于平淡的语调，时间长了容易使学生因疲劳而产生焦虑、急躁等负面影响。

   五、反馈意识

   教师在讲课过程中要时刻不忘观察学生反应，及时从他们的表情、眼神、动作里扑捉反馈信息，掌握他们听课是否认真，是否听懂。因势利导，随机应变，随时根据反馈情况及时调整讲解。必要时可加重语气，重复语、提示语、警示语，或者停顿，出示教具等。那种“我只管讲，听不听是你们的事。”的意识是有害而无益的。

六、时间意识

教师每堂课要在固定的时间内完成教学计划中规定的教学任务，每分每秒都很宝贵。因此，教师在讲课时要有时间观念、制约意识。说话要详略得当，言简意明。切忌重复拖沓，空话、废话，瞒天过海。不能缺乏时间意识，信马由缰。否则，延误时间，造成落堂。

教师只有具备了健康的心理素质，才能使教学中的一切活动始终处于最佳状态。在教师良好心理素质影响下，学生也必然会表现出积极向上的心理情绪。这样，师生心心相印，情感和谐，便可不断调节向上的学习情绪，激发学生的学习热情，把他们培养成自立自强自信、勇于进取、敢于进取、富有创新的一代新人。

     教育是爱的事业，教师的爱高于母爱，胜于友爱，大于情爱。是严与爱的结合，是理智、科学的爱，这种爱是教育的桥梁，是树人的推动力，是后进生的催化剂。这种爱是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

一、大爱无声——真诚的爱让学生认识错误，自觉改正。

     我班有一个学生，平时纪律松散，常顶撞老师。一天，他被前节课教师训了一通。等我去上课时，发现他故意将桌椅放在教师后门口，旁若无人地敞开衣服，一脸怒气。于是我微笑着对全班学生说：“谁知道什么是‘春捂秋冻’”吗？大家一听都摸不着头脑，那位学生也树起耳朵倾听，我接着说：“春初秋末天气冷热无常，如果春天过早地减衣，秋天过早地添衣，身体不能适应气候的变化，就容易感冒。”说到这里，我话锋一转，和颜悦色地说：“某某同学一定是课间活动热了，想坐在门口图个凉快，不过这样一来，寒气乘虚而入，要感冒的。还是‘捂’一点好，对不对？”在同学们的善意笑声中，这个学生把桌椅搬回了原处。我这样说的目的就是“未成曲调先有情”以关心学生的柔情，灭掉学生的怒火，使之自愧而改正错误。

二、大爱无声——真诚的爱让生理有缺陷的学生充满自信

我班有一名女生长得嘴歪眼斜，其貌不扬，班内学生无形中孤立她。下课时，我常见她孤零零地站在室外看其他学生三五成群地玩乐，眼里流露出的尽是渴望与羡慕。为了帮助这位敏感自尊的女孩，课下我有意识地邀请她和我一起做与我年龄及不相称的游戏，课堂提问时，每次都给予她热情洋溢地鼓励与肯定。在她的作文中，我批下了“人不是因美丽而可爱，而是可爱了才美丽。”的语句，鼓励她走出封闭，慢慢地她活泼了许多，成绩也有了起色。期中考试时她竟考了九十多分，位居前列。为此，我在课堂上大大地表扬了她一番，并特意说我希望有她这样一位聪明可爱的妹妹。在我的影响下，同学们自觉地和她交往起来，我也从此看到了她自信、欢乐的笑脸。她在作文中写道：老师，是你给了我勇气与力量，让我消除一种永远的恐惧，产生了永远不会消失的生命力量，你是我永生的老师。

三、大爱无声——真诚的爱能维护学生的自尊。

 今年农历三月初八那天，我正在办公室批改作业，一位女生在几位同学的簇拥下走了进来。她高兴地对我说：“王老师，今天是‘三八’妇女节，我把这对红灯笼送给你，祝你节日愉快。”我一楞：因为“三八”节已过去了一个多月了。显然这位女生把“三八”节记成了农历的了。这也难怪，农村人对这类节日满不在乎，学生能记得有这样一个节日已经不错了。面对学生如花的笑脸，我并没有点破，而是夸奖了她，并对她表示感谢。在一次社会课上，讲到中国共产党成立时，把每年的7月1日定为党的生日，并把哪些节日是按公历施行的，哪些节日是按农历施行的又讲了一遍，还特别强调公历3月8日才是“三八”妇女节。那位女生听得红了脸。我又引导她就此事写了一篇作文，发表在《南阳日报》上。其中有一句话我记忆犹新：她说王老师以她特有的细心维护了一个小女孩强烈的自尊。

四、大爱无声——让学生正确对待青春期问题。

     由于媒体的传播和电视剧的影响，小学生也有了朦胧的恋爱意识。我班就有一名女生给一名男生写了一封情书，而那位傻傻的小男生把它放在桌子上，结果被其他消失传得沸沸扬扬。有些幸灾乐祸的学生把这封信交给我，在震惊之余我还真不知道该如何处理。后来，我从侧面了解到这位女孩的母亲有精神病，父亲又常年忙碌，她从3得到的关爱太少了，她极其渴望被人关爱。那时我为我的失职感到惭愧，为此我决定淡化处理此事。我首先在班里向学生讲明，爱情是一种崇高的、圣洁的情感，就和我们爱父母、爱老师、爱祖国是一样的。

当一个人长大了，该成家了，她喜欢某个异性，就和你们的父母一样，便组成了一个家庭。其次，我给学生讲了一些青春期知识，最后又向学生宣读一些早恋的案例，告知学生其危害性。学生们原以为神秘得不得了的事竟被老师说得如此简单、正常，便不再嘲笑这位女生，她很快淡忘了此事。我又不失时机召开了关于“关爱身边的同学”的主题班会，班内气氛和谐了许多，大家相处得像兄弟姐妹一样。我看到那位女生哀愁、仇视的眼光重新明朗起来。不能想象，如果我当时一声怒吼，会给她带来多么愁惨尴尬的阴影，也就不会称我是她心中的太阳了。

五、大爱无声——引导学生学会感恩。

  学生的纯洁心灵需要教师用充满爱的“甜言蜜语”去滋润，学生的思想疙瘩需要教师用“如簧”的“巧舌”去化解。在一次家访中，有位母亲含泪告诉我，她女儿已一个月没有喊她“妈妈”了，为此她没少流泪。于是，我特意把这位学生请到家中，先一起看《妈妈，再爱我一次》，然后用文坛巨擎冰心等人赞美怀念母爱的事例，用跪乳之恩和漂母之情的典故来耐心地开导，要她设身处地替父母想一想，理解父母的艰辛和苦心。动之以情，晓之以理，不知不觉，女孩眼里有了晶莹的泪花。第二天，她主动找母亲承认了错误。

       我不是诗人，不会用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不会用深邃的思想思考我的价值。但我明白教师的职业是太阳底下最光辉的事业。我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。工作中，我用我的爱心、诚心、耐心、细心去换取学生的信心、家长的放心，承兑自己的苦心。黑板上有我书写的自豪，讲台上有我树立的崇高，校园里有我执著的目光，人海里有我深情的微笑。如果你问我的奋斗目标是什么，我会自豪地告诉你：我要用我的爱心凿知识之泉、笔绘生命之彩、搭筑文明之塔、成就桃李之梦。

社会学家说：“没有爱就没有人类。”医学家说：“爱是无与伦比的养料。”爱是什么？是甘泉，可以浇灌生命之树；是春风，可以吹绿人类心灵荒漠的绿洲；是一把无形的纽带，架设起师生感情的桥梁；是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的秘密。如果你教育成功，那你肯定有爱的付出。如果你想教育成功，真理只有一个：只有爱的付出，才会有爱的收获。

   从偏僻的乡村踏入师范那年，我还不明白学校为什么定名为“师范”。那时教我们课的老师很多，慈眉善目的班主任，小巧聪慧的语基老师，治学严谨的物理老师，幽默风趣的教心学老师。还有一位帅气十足的口语老师，一口流利的普通话，一口发音、吐字皆佳的英语，让我们羡慕不已。这些老师从不同层次、不同方面给了我潜移默化的影响，使我懂得了“学深为师，品正为范”便是“师范”的真谛。

    如今走上工作岗位已经9年了，既教过天真活泼的低年级学生，也教过调皮任性的高年级学生。如果有人问我在教学中有什么收获的话，那便是我明白了教育是爱的事业，教师的爱高于母爱，胜于友爱，大于情爱。是严与爱的结合，是理智、科学的爱，这种爱是教育的桥梁，是树人的推动力，是后进生的催化剂。这种爱是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

     我班有一名女生长得嘴歪眼斜，其貌不扬，班内学生无形中孤立她。下课时，我常见她孤零零地站在室外看其他学生三五成群地玩乐，眼里流露出的尽是渴望与羡慕。为了帮助这位敏感自尊的女孩，课下我有意识地邀请她和我一起做与我年龄及不相称的游戏，课堂提问时，每次都给予她热情洋溢地鼓励与肯定。在她的作文中，我批下了“人不是因美丽而可爱，而是可爱了才美丽。”的语句，鼓励她走出封闭，慢慢地她活泼了许多，成绩也有了起色。期中考试时她竟考了九十多分，位居前列。为此，我在课堂上大大地表扬了她一番，并特意说我希望有她这样一位聪明可爱的妹妹。在我的影响下，同学们自觉地和她交往起来，我也从此看到了她自信、欢乐的笑脸。她在作文中写道：老师，是你给了我勇气与力量，让我消除一种永远的恐惧，产生了永远不会消失的生命力量，你是我永生的老师。

由于媒体的传播和电视剧的影响，小学生也有了朦胧的恋爱意识。我班就有一名女生给一名男生写了一封情书，而那位傻傻的小男生把它放在桌子上，结果被其他消失传得沸沸扬扬。有些幸灾乐祸的学生把这封信交给我，在震惊之余我还真不知道该如何处理。后来，我从侧面了解到这位女孩的母亲有精神病，父亲又常年忙碌，她从3得到的关爱太少了，她极其渴望被人关爱。那时我为我的失职感到惭愧，为此我决定淡化处理此事。我首先在班里向学生讲明，爱情是一种崇高的、圣洁的情感，就和我们爱父母、爱老师、爱祖国是一样的。

当一个人长大了，该成家了，她喜欢某个异性，就和你们的父母一样，便组成了一个家庭。其次，我给学生讲了一些青春期知识，最后又向学生宣读一些早恋的案例，告知学生其危害性。学生们原以为神秘得不得了的事竟被老师说得如此简单、正常，便不再嘲笑这位女生，她很快淡忘了此事。我又不失时机召开了关于“关爱身边的同学”的主题班会，班内气氛和谐了许多，大家相处得像兄弟姐妹一样。我看到那位女生哀愁、仇视的眼光重新明朗起来。不能想象，如果我当时一声怒吼，会给她带来多么愁惨尴尬的阴影，也就不会称我是她心中的太阳了。

有一次，我由于感冒咳嗽不停，便让学生上自习。我看到一名学生一直在小声说话，便生气地批评了她。这位学生委屈地低下头。她的同桌站起来说：“老师，她奶奶说荷叶可以治咳嗽，她说她这里有一片荷叶想送给你。”说着就拿出了荷叶，我一阵感动。便歉意地说：“谢谢你。”下午上课时，课桌上堆满了荷叶。我知道我得到了学生的回报。看到这些荷叶，我仿佛看到学生那金子般纯洁玲珑的心。由此我想到我从某小学调走时，我所教的二年级学生每人给我写了一封信，信中情真意切地表达了对我的喜爱，有的信还是用拼音拼成的。他们在我的口袋里塞满了一角、两角的零用钱，说是给我做路费。那一刻我禁不住落泪了。我为自己感到欣慰、幸福、满足。我不是诗人，不会用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不会用深邃的思想思考我的价值。但我明白教师的职业是太阳底下最光辉的事业。我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。工作中，我用我的爱心、诚心、耐心、细心去换取学生的信心、家长的放心，承兑自己的苦心。黑板上有我书写的自豪，讲台上有我树立的崇高，校园里有我执著的目光，人海里有我深情的微笑。如果你问我的奋斗目标是什么，我会自豪地告诉你：我要用我的爱心凿知识之泉、笔绘生命之彩、搭筑文明之塔、成就桃李之梦。

社会学家说：“没有爱就没有人类。”医学家说：“爱是无与伦比的养料。”爱是什么？是甘泉，可以浇灌生命之树；是春风，可以吹绿人类心灵荒漠的绿洲；是一把无形的纽带，架设起师生感情的桥梁；是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的秘密。如果你教育成功，那你肯定有爱的付出。如果你想教育成功，真理只有一个：只有爱的付出，才会有爱的收获。

   从偏僻的乡村踏入师范那年，我还不明白学校为什么定名为“师范”。那时教我们课的老师很多，慈眉善目的班主任，小巧聪慧的语基老师，治学严谨的物理老师，幽默风趣的教心学老师。还有一位帅气十足的口语老师，一口流利的普通话，一口发音、吐字皆佳的英语，让我们羡慕不已。这些老师从不同层次、不同方面给了我潜移默化的影响，使我懂得了“学深为师，品正为范”便是“师范”的真谛。

    如今走上工作岗位已经9年了，既教过天真活泼的低年级学生，也教过调皮任性的高年级学生。如果有人问我在教学中有什么收获的话，那便是我明白了教育是爱的事业，教师的爱高于母爱，胜于友爱，大于情爱。是严与爱的结合，是理智、科学的爱，这种爱是教育的桥梁，是树人的推动力，是后进生的催化剂。这种爱是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

     我班有一名女生长得嘴歪眼斜，其貌不扬，班内学生无形中孤立她。下课时，我常见她孤零零地站在室外看其他学生三五成群地玩乐，眼里流露出的尽是渴望与羡慕。为了帮助这位敏感自尊的女孩，课下我有意识地邀请她和我一起做与我年龄及不相称的游戏，课堂提问时，每次都给予她热情洋溢地鼓励与肯定。在她的作文中，我批下了“人不是因美丽而可爱，而是可爱了才美丽。”的语句，鼓励她走出封闭，慢慢地她活泼了许多，成绩也有了起色。期中考试时她竟考了九十多分，位居前列。为此，我在课堂上大大地表扬了她一番，并特意说我希望有她这样一位聪明可爱的妹妹。在我的影响下，同学们自觉地和她交往起来，我也从此看到了她自信、欢乐的笑脸。她在作文中写道：老师，是你给了我勇气与力量，让我消除一种永远的恐惧，产生了永远不会消失的生命力量，你是我永生的老师。

由于媒体的传播和电视剧的影响，小学生也有了朦胧的恋爱意识。我班就有一名女生给一名男生写了一封情书，而那位傻傻的小男生把它放在桌子上，结果被其他消失传得沸沸扬扬。有些幸灾乐祸的学生把这封信交给我，在震惊之余我还真不知道该如何处理。后来，我从侧面了解到这位女孩的母亲有精神病，父亲又常年忙碌，她从3得到的关爱太少了，她极其渴望被人关爱。那时我为我的失职感到惭愧，为此我决定淡化处理此事。我首先在班里向学生讲明，爱情是一种崇高的、圣洁的情感，就和我们爱父母、爱老师、爱祖国是一样的。

当一个人长大了，该成家了，她喜欢某个异性，就和你们的父母一样，便组成了一个家庭。其次，我给学生讲了一些青春期知识，最后又向学生宣读一些早恋的案例，告知学生其危害性。学生们原以为神秘得不得了的事竟被老师说得如此简单、正常，便不再嘲笑这位女生，她很快淡忘了此事。我又不失时机召开了关于“关爱身边的同学”的主题班会，班内气氛和谐了许多，大家相处得像兄弟姐妹一样。我看到那位女生哀愁、仇视的眼光重新明朗起来。不能想象，如果我当时一声怒吼，会给她带来多么愁惨尴尬的阴影，也就不会称我是她心中的太阳了。

有一次，我由于感冒咳嗽不停，便让学生上自习。我看到一名学生一直在小声说话，便生气地批评了她。这位学生委屈地低下头。她的同桌站起来说：“老师，她奶奶说荷叶可以治咳嗽，她说她这里有一片荷叶想送给你。”说着就拿出了荷叶，我一阵感动。便歉意地说：“谢谢你。”下午上课时，课桌上堆满了荷叶。我知道我得到了学生的回报。看到这些荷叶，我仿佛看到学生那金子般纯洁玲珑的心。由此我想到我从某小学调走时，我所教的二年级学生每人给我写了一封信，信中情真意切地表达了对我的喜爱，有的信还是用拼音拼成的。他们在我的口袋里塞满了一角、两角的零用钱，说是给我做路费。那一刻我禁不住落泪了。我为自己感到欣慰、幸福、满足。我不是诗人，不会用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不会用深邃的思想思考我的价值。但我明白教师的职业是太阳底下最光辉的事业。我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。工作中，我用我的爱心、诚心、耐心、细心去换取学生的信心、家长的放心，承兑自己的苦心。黑板上有我书写的自豪，讲台上有我树立的崇高，校园里有我执著的目光，人海里有我深情的微笑。如果你问我的奋斗目标是什么，我会自豪地告诉你：我要用我的爱心凿知识之泉、笔绘生命之彩、搭筑文明之塔、成就桃李之梦。

社会学家说：“没有爱就没有人类。”医学家说：“爱是无与伦比的养料。”爱是什么？是甘泉，可以浇灌生命之树；是春风，可以吹绿人类心灵荒漠的绿洲；是一把无形的纽带，架设起师生感情的桥梁；是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的秘密。如果你教育成功，那你肯定有爱的付出。如果你想教育成功，真理只有一个：只有爱的付出，才会有爱的收获。

         1、题目：一边……一边……

                      小朋友写：他一边脱衣服，一边穿裤子。

                       老师批语：他到底是要脱还是要穿啊？

        2、题目：其中

                      小朋友写：       我的其中一只左脚受伤了。

                      老师批语：      你是蜈蚣吗？

        3、   题目：     陆陆续续

                      小朋友写：下班了，爸爸陆陆续续地回家了。

                      老师批语：   你到底有几个爸爸呀？

         4、  题目：    难过

                   小朋友写：      我家门前有条水沟很难过。

                   老师批语：   老师更难过。

        5、 题目：    又……又……

                  小朋友写：         我的妈妈又矮又高又胖又瘦。

                  老师批语：    你的妈妈是变形金刚吗？

        6、 题目：      你看

                  小朋友写：       你看什么看！没看过啊？

                  老师批语：    没看过

        7、 题目：     欣欣向荣

                   小朋友写：     欣欣向荣地告白。

                   老师批语：：  连续剧不要看的太多了。

       8、 题目：     好吃

                 小朋友写：        好吃个屁。

                老师批语：  有些东西是不能吃的。

      9、 题目：    天真

               小朋友写：       今天真热

             老师批语：  你真天真

    10、   题目：     果然

               小朋友写：   昨天我吃水果，然后喝凉水。

              老师批语：    是词组，不能分开的。

     11、  题目：    先……再……

             小朋友写：   先生，再见！

            老师批语：  想象力超过了地球人的智慧。

 

地市分站 郑州市 返回首页 教育新闻 教辅资源 中考 高考 考研 英语 大学 中小学 教师 家长 互动中心 树人论坛 专题

用户名 密  码

全站检索 资讯 资料

教育时报 | 河南教育 高校版 基教版 | 小学教学 | 小学生学习报 | 时事政治报 初中版 高中版 | 中学生阅读 初中版 高中版 | 中学生数理化 初中版 高中版 | 学生英语报

责任编辑:小报高

公告栏 第四届全国中小学教学成果论 《小学生学习报》寻找北川曲 第十一届“小学生学习报杯” 小学生学习报（教师版）征稿 联合国副秘书长沙祖康为报纸 欢迎订阅《小学生学习报》 《小学生学习报》被中邮政评 “义务教育法”知识竞赛小学 七嘴八舌 ·妈咪宝贝超级秀 ·教师要学习水的智慧 ·男士帆布鞋的多样款式.. ·与郎 咸 平对话政治与.. ·转帖】男教师何以成了.. ·教师的收入有多少？ ·为什么不给谭千秋老师.. ·5月BEC中高级考试考生..

              镇平县张林乡贾庄小学   王辉

    走上工作岗位将近10年了，越教越觉得困惑。教师应该教给学生什么，仅仅是传道授业解惑？如果是这样，那人类灵魂的工程师的称号作何解释？我在我的教学实践中诠释了它的涵义。

首先，我教育学生待人处事真诚。我说有这样一个事例：南北两个大桃园都获得了大丰收，南边的桃园主人把坏桃藏于箱中，卖了个好价钱；北边的桃园主人把好、坏桃分开来买，好的卖好价，差的卖差价。第二年，桃园遭遇冰雹袭击，桃子变得很难看，北边的桃园连最差的都卖光了；南边的桃园却连好的都卖不出去。这是为什么？因为南边的桃园主人失去诚信，人们不会上第二次当。同学们从故事中明白一个道理：与人交往要真诚。真诚能给人带来好处。即使犯错，也能得到原谅。

 其次，我教育学生善良、有爱心。我常给学生说：我在路上遇到年老的、残疾的乞讨人，总要给他们捐一点钱，不图回报，只是让这些人心里感到一丝安慰和温暖。再说你帮助了别人，不一定什么时候，你也能得到别人的帮助。美国有一名著名歌唱家成名前家里很穷，只好的餐馆里打工。有一天，一位老人到餐馆里吃饭。别的服务员都不愿理他，只有这位女歌唱家给这位老人搬了一把椅子，并扶他坐下。仅这一个善意的举动。一年后，她得到了这位老人的全部遗产，利用这些遗产，她也一举成名，并继续做些善事。这个故事给了学生深刻的启迪：在这次赈灾捐款中，我班的学生捐的款最多。

第三，我教学生学会感恩。

我经常见到有些同学拾金不昧，而领取东西的同学往往拿了东西就走；借了别人的学习用品也是这样，连声“谢谢”都不说。我利用这样的事例教育学生说：“两个人同时去见上帝，问天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，先给他们每人一份食物。一人接过食物，很是感激，连声说“谢谢，谢谢！”；而另一个人接过食物，无动于衷，仿佛就该给他似的。结果说”谢谢“的那个人上了天堂，而另一个人被拒之门外。被拒之门外人很不服：“我不就是忘了说声‘谢谢’，至于吗？”上帝回答道：“不是忘了。没有感恩的心就说不出谢谢的话；不知感恩的人，就不知爱别人且得不到别人的爱。”那人还是不服：“那少说一句‘谢谢’，差别也不大啊？”上帝又说：“这没有办法。因为上天堂之路是用感恩的心铺成的，上天堂的门只有用感恩的心才能打开，而下地狱则不需要。”一个没有“谢谢”的国家，是一个隐藏着极大危险的国家；一个听不到“谢谢”的社会是一个正在逐渐走向堕落的社会。

第四、教育学生学会节约。

    随着生活水平的不断提高，学生浪费纸张、乱扔塑料垃圾现象也很严重。我在晨会课上给学生讲：“有两个中国人到德国一家餐馆吃饭，他们点了四个菜，还要点时，服务员问他们这些菜你们能吃完吗？一个中国人说，吃完吃不完是我们的事，你只管上你的菜，我们付钱。服务员说，那不行，吃多少点多少，钱是你的，但资源是大家的。这位中国人不服气。结果服务员叫来警察罚了他们50马克。中国人的铺张浪费与德国人的崇尚节俭形成鲜明的对比。听了这个故事，我们不觉得很可耻吗？几天之后，班级节俭之风蔚然兴起。孩子们的举动也影响了家人。

  第五、教育学生知荣明耻。

     有一段时间，我进班就见学生手里拿着纸编的机枪，嘴里喊着“八格牙路”、“米西”。就连布置作业完毕后，学生们也会异口同声地说：“幺西”。于是我从甲午中日战争讲到南京大屠杀，慷慨陈词，声音呜咽，鲜明的事例让学生明白忘记过去就意味着背叛。勿忘国耻，振兴中华！

 第六、教育学生醉心阅读。

     我经常读书看报，哲理性的小故事，感动我的文章。我经常给学生讲，学生也喜欢听。有时我引导学生把耐人寻味的故事结构、结局用到作文中。有一次，学生问我：“老师，你从哪里知道那么多的好故事？”我说我是看书看来的。学生们说我们也想看。我说好办。我就从学校的图书馆里挑选了一些书，像《金盾教子》、《宏志班的孩子们》、《少年与河的对话》、《诚实篇》、《爱国篇》等五六十本故事书放在班里。每天清晨，我班静悄悄的都在读书。我不知道这些能给孩子们带来多大影响，只希望他们能从书中明理明智，对身心产生健康的影响……

其实，作为教师我们还可以教给学生很多很多。虽然我们身份卑微，生活平凡。但我们的职责却是高尚的。我们播种一缕清风，就能吹散一片乌云；我们播种一个太阳，就能收获一片阳光；我们播种下正直、无私、公平、诚信……就能收获大批仁义爱国之士，并由此一个影响十个，十个影响百个，百个惠及千千万个。从这一点来说，塑造人类灵魂的我们不也是很伟大吗？

看着，看着，眼睛再也离不开纸巾了——

　 1   

　　 地震中让人流泪的15个瞬间　　　　1

　　   1、地震发生时，我们在成都高新孵化园某栋二楼上班，突然的摇晃，感觉越来越强烈，大多数人第一时间没反应过来是怎么回事，全部从座位上站起来互相打量，其中一位男同事开玩笑：地震，快跑。大家反应过来，一起开跑，我也跟在其中。走到楼道口，有一个女同事站住了，我推她快跑，她却回身张望，等待。后来我才知道，她在等她男友——她男友也是我们同事。那一刻的慌乱中，生死之际，莫名感动。 　　

　　2、人很多，从五楼开始往下，都在跑楼梯，下到梯口，一个保安正在维持秩序，叫大家不要惊慌，都到中间空坝子里去。那时候依然地震得厉害，走路都走不稳，孵化园楼宇间的高柱间，穿插的钢管互相碰击，像跳绳一样，声音卡卡响，一时呆了，到处都在打电话，全都打不通了。回身一看门口，保安依然在维持秩序：站到中间去，别离楼太近。

　　3、一个朋友给我讲了一个知名培训公司的事情：2点28分，他们在五楼，当发生地震的时候，同楼层的其他公司全都在惊慌中，这个公司的所有人全部不约而同站了起来，大声吼：不要跑——因为怕共振。然后大家稍安静下来，这些人再组织大家下楼。可以冷静得可怕。

　　4、好不容易回到家里，东西撒了一地，来不及收拾，都担心余震，拿了衣物和食物，赶快往三环空地跑。出来看到小商店还在开着，心里猜想方便面不会卖到10块了吧？结果没一家涨价。

　　5、都不敢回家，因为住的是电梯，楼层比较高。于是大家组织在外面过夜了，一齐听车里的声音，电台里说有人需要捐血，而接受捐血的地点只有两个，都离得较远。身边有邻居说话了：走，坐三轮去。走了一会儿又回来了，因为车流太大，确实走不过去。电台又在说：去的人太我了，献血的人已经在排队。那一瞬间突然想哭。

　　6、手机上WAP，上QQ，到处打电话，有了消息也不敢乱宣布，怕引起惊慌，小心求证，当得知成都已死去50余人，德阳已四百余人，北川7000余人时，有女邻居哭了。眼圈红红的，泪水打转，没哭出声，所有的人静下来听收音机91.4。打听汶川的消息，那种安静，是可怕的安静，我感觉得以自己的心跳。

　　7、7点左右，三环上一些车子过去，飞快的速度，边上的道走过很多挖挖机，知道是去灾区的，所有的小车子自动让道。又过了一会，20余辆同一外观的，标注公安的车开过去，速度之快，应该在120码左右。全闪烁着灯。我们都知道：那是温总理的车队，因为从机场过来去都江堰，正是这一线。不说是否作秀，一个60多岁的老人了，在我们都在街上担心余震的时候，他去了最前线。

　　8、消息说交通断了，汶川没消息。又听说有100武警徒步奔向汶川，感动得一塌糊涂：最危险，最辛苦的事，总是子弟兵！

　　9、遇到一个熟识的邻居，从天府广场那边回来的家，他说路上见到一个交警，嗓音完全哑了，但还是在指挥交通。又说看到华西医院那边上，全是病人，树上挂满了吊瓶。

　　10、通讯还是中断，突然收到两条消息，一个远在天津的朋友发来消息，一个是广西的朋友发来消息，都在担忧我们是否安全。我回了一个：万分感动，我们安全。

　　11、继续收听收音机，不断了解灾区消息，听着不断扩大的数字，坐一起的朋友们都显得很沉默，在自然灾害面前，人的生命真的太渺小了。一个朋友轻声说：这次我一定捐款，虽然我工资不高。

　　12、我不断打家里的电话，不断上GPRS，不断登QQ，不断发消息，没反应，好多亲人朋友的电话都关机，心里一阵阵死沉。突然接到大姐发来的消息：打通老家电话了，几句话后就断了。很严重，房上的瓦片掉了差不多一半，心里格顿一下，完全不知道说什么好！

　　13、陆续有人在告戒别人，完全不认识的：不要站在电杆下，如果有事发生，大家要抱在一起，最好是趴在地上……我也开始参与过去……

　　14、收听电台，一个自称是成都车友会的会长的人打通了电话，他说：他们车友会全部车子可以奔赴灾区救援，等待相关部门的一声令下。电台建议说不要，这个时候最重要的是自救有有效组织。会长留下了电话，说等消息，再一会又打进来：我们准备出发！

　　15、都江堰第一人民医院伤员太多，告急，电台号召出租车过去帮忙，不一会回返回消息说：路上已经完全是绿色的车了，再过一段时间又有消息说：去的出租车太多了，医院已经在组织去别的需要的地方去。有一个出租打进电话讲那边的情况，他已经运了一个伤员到成都来，再次去第二趟。

　　……

　　在危难面前，总有很多小人物，小事件，让人感动。我还听到很多消息，包括一个值勤的警察打进电话拜托帮忙打听一下家乡是否安全，因为他离不开身，太多的人想要连夜赶回去汶川，都江堰……好多已经记不全了。

　　我爱成都。我爱和成都人一样的中国人。 (转引自QQ空间）

引用

chuanzixiaomei 的 大学各系求爱短信

NO.1 政治系

　　如果政府规定一个人一生只能找一个女子，我情愿那个人就是你，我无怨无悔，至死不渝！但偏偏政府没规定……那就算了！

　　NO.2 法律系

　　可爱的你偷走我的情、盗走我的心，我决定告你上法庭，该判你什么罪呢？法官翻遍所有的犯罪记录和案例，最后陪审团一致通过：判你终生归我。

　　NO.3 生物系

　　如果有来世，就让我们做一对小小的老鼠吧。笨笨地相爱，呆呆地过日子，拙拙地依偎，傻傻地一起。即便大雪封山，还可以窝在草堆紧紧地抱着咬你耳朵……

　　NO.4 机械系

　　(发完以后，马上狂奔到女生楼下，随时准备冲到她宿舍把人家修理手机，随便偷窥- -)

　　我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你我爱你塞北的雪。对不起，卡带了。

　　NO.5 师范幼教专业

　　一个三岁的小男孩拉着一个三岁的小女孩的手说：“我爱你。”小女孩说：“你能为我的未来负责吗？”小男孩说：“当然能！我们都不是一两岁的人了！”

　　NO.6 金融管理系

　　收此信息你就是喜欢我了，删除你就是暗恋我了，回信息你就是想娶我了，不回则答应娶我了，修改就死都是我的人，储存则下辈子都归我！你就看着办吧！

　　NO.7 环卫系

　　天气预报：今天凌晨到白天有时有想你，下午转大到暴想，预计心情将由此降低五度。受延长低气压带影响，预计此类天气将持续到见到你为止。

　　NO.8 历史系

　　据说最早的爱情诗是这样写的：你来自云南元谋，我来自北京周口，牵着你毛茸茸的小手，轻轻地咬上一小口，啊！是爱情让我们直立行走！

　　NO.9 广告设计系

　　征婚启事：男，本科，只差几分；在跨国机构上班，麦当劳擦桌子；有房，多人拥有；有车，非机动；觅貌美女青年共赴黄泉，若干年后。

　　NO.10 中文系

　　昨晚我托一只蚊子去找你，让它告诉你我很想你，并请它替我亲亲你，因为现在我无法接近你！它会告诉你我多想你！你问我爱你有多深？大包代表我的心！

　　NO.11 表演系

　　你的眼睛眨一下，我就死过去了，你的眼睛再眨一下，我就活过来了，你的眼睛眨来眨去，我就死去活来。

　　NO.12 数学系

　　知道我在做什么吗？给你5个选择：A、想你B、很想你C、非常想你D、不想你不行E、以上皆是。

引用

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

以服务人民为荣，以背离人民为耻。

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

以团结互助为荣，以损人利己为耻。

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

                                                  ——胡锦涛

 

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

生活的理想，就是为了理想的生活。—— 张闻天

静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

走自己的路，让别人说去！——但丁

海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐

书是人类进步的阶梯。——高尔基

要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕

世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

君子爱财，取之有道。——孔子

一言既出，驷马难追。——佚名

虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东

苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐

我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。 ——罗素

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观

不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑

生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，

是天上的星空和我们心中的道德律。 ——康德

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,

而是那些对变化作出快速反应的。——达尔文

仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈

虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——何塞·马蒂

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

知识就是力量。——培根

如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔

人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

——奥斯特洛夫斯基

古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

为中华之崛起而读书。——周恩来

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人, 才有希望达到光辉的顶点。——马克思

要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰

少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，

三千越甲可吞吴。——蒲松龄

学无止境。——荀子

己所不欲，勿施于人。——孔子

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！——雷锋

生活永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑

我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！                                          ——贝多芬

人的差异在于业余时间。——爱因斯坦

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果

衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。——孟德斯鸠

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。——爱迪生

千里之行，始于足下。——老子

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰

给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—— 刘备

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

天生我才必有用。——李白

良好的开端是成功的一半。——亚里士多德

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威

机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴斯德

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。                                                           ——荀子

人无远虑,必有近忧。——孔子

人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿

失败乃成功之母。——牛顿

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

物竞天择，适者生存。——赫胥黎

穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子

岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐

不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。——林肯

有很多良友，胜于有很多财富。——莎士比亚

由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。——居里夫人

生于忧患，死于安乐。——孟子

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。                 ——王国维

夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——孔子

希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。——富兰克林

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

引用

★ ^_^ 缘来是你 ^_^ ★ 的 超级靓女

                     我是个农村的孩子，奥运会申办成功时，我还没有上学，根本不知道奥运是怎么回事。直到我入学几年后，看了奥运读本，听了老师的讲解、宣传，才了解奥运会是全世界的盛会，一个国家，一座城市能够举办一次奥运会，将是一件多么荣耀，多么了不起的事。

    去年春节放假时，老师要求我们根据自己的实际，为奥运会做出一点贡献。我冥思苦想，也没想出什么好办法。春节前一天，村中不少人拿着裁好的红纸来我家，让爷爷给他们写春联，爷爷照例拿出春联贴写起来。我灵机一动，如果春联写成有关奥运会的，不等于为奥运会作宣传了吗？从奥运读本我知道：2008年奥运会的三大理念是“绿色奥运，科技奥运，人文奥运。”才电视上我了解到政府的主旨是构建和谐社会。加上我们从课本中学到的对联知识。一副新颖、符合时代特征的春联产生了：“科技奥运 人文奥运 绿色奥运 奥运精神传五洲     家庭和谐  社会和谐 自然和谐 和谐文化扬四海”。爷爷听了我编的春联，乐得直夸我。就这样全村人家都贴上了我编的春联，也聆听了我传给他们的奥运知识。

      2008奥运会，我终于为你做出了自己的一点贡献。2008奥运会，我还要为你喝彩。

     我非常喜欢唱一首有关香港回归的歌，唱着它我能感受到香港回归祖国的过程中的屈辱，抗争和重获尊重的盛况。歌词是这样的：

   远离你的时候，思念长长；走近你的时候，热泪汪汪。一百年的荣辱，一百年的沧桑。香港阿！别来无恙。踏呀踏着水路出香江。香江有多长，十里、百里、千里和万里呀，香江香在我的心上。

     回顾中国的奥运历史：从1894年光绪皇帝接到国际奥运会的信件到1932年刘长春代表中国第一次参加奥运会再到2001年申奥成功，整整走了一百年。中国以坚韧不拔的意志，百折不饶的精神，持之以恒的努力，终于实现了一个世纪的梦想。再过几个月奥运会就在北京举办了，，每一个中国人都为之热血沸腾，以各种方式为奥运会尽点微薄之力。我就把这首歌的歌词给改为：远离你的时候，思念长长；走近你的时候，热泪汪汪。一百年的企盼，一百年的梦想。奥运会阿！别来无恙。唱呀唱着国歌去北京。北京有多长，十里、百里、千里和万里呀，奥运精神在我的心上。

    我经常在预备后，为全班同学领唱这首被我改了歌词的歌。很快，这首歌传遍了学校的每个角落。祝愿200奥运会辉煌成功。

    作文教学是语文教学中的重点和难点，也是不少教师和学生为之头痛的事，而我结合自己的教学实际，辅导不少学生的作文在国家级的刊物上发表。总结起来我有以下几条经验：

   一、引导学生联系实际，写出真情实感。

    亲身经历的事，学生往往写得顺手，也乐意去写，但在课堂教学中却不常用，我就让学生在周记中自由练笔。一次我发现一名学生连续迟到几次，精神也不振作。经了解才知道这名学生的父母闹矛盾。矛盾的原因是他的父亲讲诚信，把小猪定给邻村的叔叔，邻村的叔叔又买了老母猪，把定小猪的事给忘了，小猪价连续降落，害得他家损失了一千多元。他母亲骂他的父亲傻，并赌气回了娘家。我帮这名学生想了一些办法，又及时联系了他的母亲，解决了问题，学生很开心。我就要求他把这件事写下来。由于是亲身经历，学生写得很有感情，我又稍作修改，这篇定名为《“825”爸爸》的作文在《作文指导报》上发表。为此全班同学的写作积极性高涨，把自己经历的事写了很多进行投稿，先后有《猪妈妈哭了》、《家有懒妈》、《我也会“推敲”了》等文章被刊登出来。

  二、指导学生，学会引用和修改优美词句。

   一位学生从“坐禅谷”游玩回来，拿了一套宣传手册给我看，上面的景点，既有图片又有详细介绍。我对学生说：“你可以借助这套手册写一篇游记。”她说：“美丽的地方很多怎么写？”我说：“从这上面介绍的路线写起，把你印象深刻的景点写详细些，其余的景点可写可不写。优美的景点的介绍就用这宣传图册上的话，但不能明说就说是导游介绍的。”学生一听来了兴趣，没多久就交上了。我一看前面写得不错，就是结尾太通俗了。刚好语文课本中有这样一段话：“雅鲁藏布大峡谷，你有最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的宝库，这里的确是最美丽最令人向往的地方。”我让学生参照这一段改写结尾。经我指点学生把结尾改为“坐禅谷，你有最纯净的天空，最飘逸的云彩，最美丽的水锈石，最丰富的原始植物……你确实是令人向往的仙境灵谷。”这一改写立即使文章生动了许多。当然也很快被《作文指导报》刊登出来。我也在作文课堂教学中指导学生引用和改写课本上的优美词句用在作文中。

   三、指导学生，学会虚构。

   农村的学生对国家规定的节日不太重视，除了“五一”、“国庆”、“六一”、“元旦”这些放假的节日熟悉外，其余的节日就模糊不清。一次我正在批改作业时，一群学生簇拥着一个女学生进来了，她手里提着一对漂亮的灯笼。她对我说：“老师，今天是三八节，祝你节日快乐。”我一楞，因为那天是农历的三月初八，而法定的“三八”妇女节是按公历执行的，时间相差了一个多月，但我没有当众指明。而是表扬了她的灯笼做得漂亮，并说要送去参加小学手工制作比赛，或许能获奖。事后我又在班里给学生们讲明了哪些节日是按公历执行的，哪些是按农历执行的。这名学生很感激我没有当众说明，维护了她的自尊，就写了一篇名叫《节日记错之后》，文章朴实、平淡。我就引导她加上虚构成分，说灯笼在县里获奖了，同学们都很羡慕，并没有因为她记错节日而嘲笑她。又加上点睛之笔：“王老师以她特有的细心保护了一个女孩强烈的自尊。”后来这篇文章在《南阳日报》上发表。从这个例子中我得到启发，在以后的作文教学中，我指导学生在作文中加上合理的虚构成分。先后有《我也会“推敲”啦》、《开心一课》等被《小学生学习报》刊登。

    综上，教师在作文教学中要善于结合实际，引导学生从不同层次、不同角度去表达他们内心的感受。要具体指导学生如何写，从何处开头，何处拓展延伸，何处结尾。不要笼统地讲、规定格式，把学生局限到位，扼杀了他们创作的灵感。总之，要想让学生写好作文，教师的巧妙引导是很重要的。

很多时候，人们都在抱怨：没有足够的钱买车、买房、出国旅游……认为有了这些才会幸福。其实我们应该庆幸没有生活在有战争的国家，没有饱受病痛的折磨，没有饥饿的威胁。我们生活在和平的国家，我们有着健康的身体、和谐的家庭，这些才是真正的幸福。

    没有人是完美的，必须承认自己的弱点，并乐意接受别人的建议、帮助、和忠告，只要你勇于承认自己需要帮助，成功必然在望。做一个乐观主义者。乐观主义者总是坚信好的事情，并且能够持久深入地看到事情的积极方面。对未来充满信心和喜悦，不让自己的观念给事实蒙上一层悲观或消极的色彩。要相信“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”。只要你有坚定的信念，任何奇迹都会出现。